急急急请帮忙诊断原因

旋舞

孩子四年级了，昨天我被老师叫到学校，当看到孩子语文单元测试卷时，真头疼，到处是小错误.气得我一夜未合眼.苦思瞑想，找不出好对策.
1.自认为新学期孩子盯的比较紧，天天检查他的作业，督促他预习复习
２.他作业总是很慢，也不是玩，就是写得慢，思路慢.人家半小时做完，他要１个半小时
３.他也是听话的孩子，也知道学习，也想做得好受表扬，但就是不出效率.
４.总是重复性错误，例如：身临其境中的＂其＂字，说三遍甚至五遍当时改了，过后还照样错.
5.班主任老师问我原因，我也很迷忙，我觉得是他上课听课效率太低造成的不良循环，班主任很严厉，放学总爱留学生，孩子和家长都怕挨留.
　到底该怎么办呀？孩子学习不好真觉得脸上无光啊！

石匠

小孩其实受学校环境和家长的耳闻濡染影响很大的。亲戚的一小孩上小学四年级，家长没有太多时间管，连晚饭都是花点钱安排到小孩一同学家里吃，然后再接回来。但小孩特别优秀，都背完新概念3，开始学习新概念4了。暑假每天上午学英语，下午学奥数。晚上吃晚饭，自己到书店找有兴趣的书看两个小时。暑假结束了，对她妈妈说，这个假期过得特别充实。像个小大人似的。让人羡慕的不得了。

小狈

去试试感统训练。有的孩子出现这样那样的问题不是他自己可以控制的，做做感统，看看效果，我身边有的孩子做了，效果不错。

博文妈妈

没有实际的经验，帮顶吧。
姐姐家的孩子就是这样，从小学到初中都是陪他做作业，可孩子学习成绩不好。学习没有一点的主动性。到现在了还是如此
小宝妈妈 发表于 2010-10-15 14:09

因为我外甥女就是这样，最后高3的时候，孩子就是不参加高考,所以让我感触很深！
但我身边，也有父母不陪伴作业，一切靠自己，有困难才找父母与老师的，反而成绩与效率都很高。
所以我现在一直警戒自己，将来儿子上学，我前期引导与协助后，一定要学会适度放手。

小宝妈妈

没有实际的经验，帮顶吧。
姐姐家的孩子就是这样，从小学到初中都是陪他做作业，可孩子学习成绩不好。学习没有一点的主动性。到现在了还是如此

旋舞

我也明白有问题，就是找不到合适的方法，就象医生对症下药一样
昨天一下学孩子就高兴地说他前一天的数学作业全做对了，并兴奋地翻开那页展示给我看.
博文妈妈说得挺对，孩子的潜力是无限的.

博文妈妈

孩子肯定没问题，家长有问题，老师更有问题。
绿野仙君 发表于 2010-10-15 00:22

这是肯定的！！！

一休哥

孩子肯定没问题，家长有问题，老师更有问题。
绿野仙君 发表于 2010-10-15 00:22

这话感觉有道理!

绿野仙君

孩子肯定没问题，家长有问题，老师更有问题。

supergirl

嗨， 我三年级就这样 。 自己也浑然不知。我老师背后都找我爸妈了， 说我初中只能上个垫底的学校，我一生气，据说就开窍了。
到了五年级， 我就奥赛获奖了。
什么呀， 这都哪跟那 ， 孩子一定没问题，家长也别太着急，孩子小不会学习， 多引导就从方法上入手吧， 跟他一起读读课外书什么的，比箍着他学习强多了 。大家都太故意了，在家要注意素质教育，学校就够应试的了。

王紫罡

如果不幸被我言重，我给您一个建议。
找个孩子不累又开心的时候问他：“你的作文应该写得再好一些，你想不想？”
“我们一起去买本作文回来看看别人怎么写的？”
然后和孩子一起去西单，到图书大厦让孩子挑一本春蕾杯作文竞赛的获奖作品集。
注意，一定是孩子自己挑的，大人给把关，小学三到五年级的应该都可以。
回家的路上和孩子商量：“今天还是明天找一篇背下来，好么？”
这就是为什么要让孩子自己挑的原因，必须是他自己挑的，这样才能有他想背的内容。
有了第一篇，就可以有第二篇，第三篇。
这每一篇作文最好家长和孩子一起把人家作文评头论足一番。
好了，至此我们有了一个好的开端。到第四篇换一个花样：“我们来仿写。”
在背四到五篇的空暇时间里，最好能让孩子即兴弄点口头作文。
等口头作文说得好了，可以请亲戚一起来听听。
（当然不能让孩子知道是大人们事先商量好的，要让孩子觉得是亲戚无意碰到的。）
还是那句话，没见过孩子不一定帮得上忙。

王紫罡

我没见过你们孩子，不好说的太具体，我就从课程上说说吧。
小学三年级语文课开始学习作文，这个年龄段的孩子心理发育的共同特征在很多地方都能查到。
但是，如果在小学三年级的作文起步教育上，没有得到具体作文技巧的指导；而到四年级作文的教学要求会有一个大幅度的提高（我说的是课程标准，比如作文作业的布置和评判要求），学生会无所适从。久而久之造成的损失就会有学习兴趣的丧失，和学生的畏难情绪，表现出学生对各种事情（老师的以及家长的要求）的抵触，但是又不能顶撞；外人看上去就是对什么都不关心和不在意，大人们的理解是“注意力不集中”。
为了大家能够感同身受，我打个比方。
在一个伸手不见五指的夜晚，把你空投到一座陌生的山里，你不知道山里有没有悬崖断壁，有没有湍急的河流，有没有吃人的野兽……黑暗中总有一个声音在到处回荡：“你是不是一个胆小的笨蛋，你会不会被饿死在这里……”试想一下，每个人的表现会是怎样的？有多少人会摔死，有多少人会被野兽吃掉，有多少人会掉进河里淹死，又有多少人能够活着走出大山？更多的人恐怕还是“等到天亮再说吧”，那我们的孩子什么时候能等到天亮呢……

旋舞

16# 七心海棠

班主任总爱放学留孩子，我家孩子不是天天被留下的，也不是常常被留下的，是有时被留，每次大约都是六七个男孩一两个女孩子，
偶尔学习好的同学也被留，三年了，
我心里都总怕被留下，昨天接孩子晚了，看到几个常被留的家长在外面，以为孩子又被留了，原来他在学校门口等我呢，没被留，
想给孩子换学校了或换班了，不知四年级还来得及吗？育英或建华，海淀外语学校，本打算高中送孩子出国念书的.其实我们对孩子的要求
就是中等水平.

七心海棠

恕我说句实话
开窍不是个物理活动
不会突然发生的
怎么处理我不知道
太累人了
但我知道,这样到初中是很可怕的
尽管成绩不是万能的衡量标准
但是成绩不好 孩子在学校会被歧视
导致包括性格等的改变