今天没学校

美人鱼

11月11日
今天没学校
今天是美国退伍军人节，Veterans Day, 学校放假。小K同学一早就高兴地跟我说，今天没学校。什么话，重新说。他说：No school today. 我知道，中文怎么说！ 哦，今天学校放假。嗯。今天不用上学。好。
一转眼小K同学来这边上学一年了。天资聪颖的他渐渐燃起学习的兴趣和热情。各项功课都是顶呱呱。英文更是突飞猛进。随着阅读写作和交流更多的用英文，我也更关注他的中文水平。听他说中文有没有洋经帮，也要求他定期写些中文作文。光会中文不好，光会英文也不行，我希望小K同学能够学贯中西。
西班牙语是美国第一大外语。六年级开始，小K的学校开始了西班牙语课。因为班上有些是西语裔家庭的孩子，他们在家里和我们说中文一样说西班牙语。所以，他们刚开始上西班牙语课的时候，我就跟小K同学说，如果班上有同学西班牙语很好，也没什么，你还会说中文呢。他会意，说，那我还是很好很强大对不对？对！现在他们的西班牙语课只是起步，学字母，发音和简单的单词语法。这对小K同学不在话下。到了高中他们还会开法语课， 这样小K同学进入大学前就应该会四种语言了。
在这边长大的华裔邻居小朋友来找他玩儿了，一进门就是，今天没学校。唉。

昨天姑父说起，有一个人在绝境，吃了他的爱犬，得以活下来。有人骂他不该吃了自己的朋友。有人赞他做得对。小K和他的姑父是反对派，他俩都认为不应该吃了狗，宁可跟狗一起死去。我就是坚决的支持派，活下来才是一切。
小K同学说，他吃了自己的狗虽然活了下来，但是，在他今后的日子里，他会很内疚痛苦的。哼，典型的无病呻吟式小资。我说，只有活下来他才能体会到生命中的苦辣酸甜，才能有机会怀念自己的狗。
小K同学说，他不应该自私，他应该选择跟自己的狗一起死去，也不能为了自己活命吃了自己的狗。
我说，在那样的绝境，选择活下来比选择死去要艰难的多，需要更大的勇气和更坚强的毅力。人只有有能力让自己活下来，才有人的尊严。
小K同学说您老是强调人的尊严，动物也有动物的感情呀。我说，人不是天天在吃动物吗？牛羊猪鸡鸭。小K同学说，可那是他的宠物狗，是他的朋友，是和他有关系的，不是一般的动物。
这个时候，姑父已经忍不住为小K同学叫好了。
我说，狗作为人的宠物，作为人的朋友，他跟人的关系就是为人服务的，也就包括在危难的时候为人牺牲他的性命。如果人不吃狗，他俩都死，如果人吃了狗，人就活下来了。这个总结陈词终于压倒了他俩，虽然人数是二比一，但是，我还是险胜一招。
在我们经常锻炼的运动场，有个人总在固定的时间带着一条非常有型的狗一起锻炼。他俩一起跑步，从后面看，那身形，那步态都像极了。速度和节奏也都踩在点儿上。那狗还为主人背着衣服，而且总是十分专注地看着主人。我们仨总能看到这一幕，就给那狗起名叫“忠狗”老忠实了。他俩就一唱一和地说，这狗挺可怜，所有时候都只能关注他的主人，失去了自己作为狗的乐趣。我就说，所有时间都关注主人，也许就是作为狗最大的乐趣了呢。我们不是狗又怎知狗的情怀呢。
姑父很感慨，小K同学辩论水平之高，语言运用之好，有些片段让他感动。当然最后还是姑妈更胜一筹。我得意地说，哼，我是他姑妈，怎么能输给他呢。呵呵，也不知道这样的优势还能保持多久。
昨天，我们仨去健身房游泳。游完1000米后，我跟小K同学比赛一下50米，25米短池，一个往返。姑父做裁判。结果，我用时32”，小K同学比我慢了7”。我站在池边妥妥地拍手，他哈哈地说明年夏天超过我。呵呵，要超过我，我就是得多给他前进的动力和进步的空间喽。

rebeccapu

好久没见啦，好熟悉的ID~
我想楼主肯定没养过狗狗，养过狗狗的人一般不会牺牲狗狗的生命自己活下来的，起码我不会的。
羡慕小K同学可以接受西方的初级教育。

美人鱼

是啊，我虽然有很多跟狗狗接触的经历，但是自己没养过。也见识过朋友养狗胜过养儿的。可是，我们也都没有经历过那样的生死关头。大饥荒时易子而食也不鲜见。

美人鱼

呵呵，小K同学就是当年的白马王子了。

美人鱼

我在朋友圈儿贴这个，就有个朋友说，谁吃他家狗，他跟谁拼命。

美人鱼

11月12日
人性的光辉
上次贴出“吃狗”事件的辩论，当时只想显呗一下为提高小K同学语言能力，我们经常有些辩论聊天。
一个朋友回复，谁敢吃我家苏菲我跟他拼命。我相信，因为那是他的家庭成员，是他的孩子。注意，他用的是人名而不是说我家狗狗。也有人说我没有养狗不懂得养狗人的心情。我也有过跟狗狗亲密接触的时光，我理解有一个小动物需要你去呵护的那种情感。我当时反问这位朋友，如果是你的太太当时不吃你的狗就会饿死，你怎么决定？贴出后就觉得不妥，马上删掉了。我不是跟这位朋友过不去，他是我十分敬重的一位朋友，聪明，有思想，很有追求的那种。我只是想引深讨论一下，在极端危难时人性的变异。

美人鱼

其实他的观点跟我家老少“文艺青年”的观点是一致的。就是不能只讲“人道”而不讲“狗道”。唉，真是饱暖思“文艺”啊。现在人类作为地球的主宰，爱护动物，越来越有深广的涵义。
我觉得现在应该不是单纯说人道与狗道的高下，因为，就像小K同学说的那不是一只简单的狗，那是跟人有关系的狗。现在很多人对自己的宠物倾注了感情。那已经不是他的宠物，而是他的朋友，亲人，家庭成员。
我们现在丰衣足食，养尊处优的时候，肯定是谁也不能拿家庭成员充饥的。这是我们大家熟悉的人性。但是我想说，人性在受到诱惑，刺激，重创下会不会就扭曲了，变异了，就突然变得我们自己根本就意想不到，变得我们自己都不敢相信，变得我们自己不能正视了呢？

美人鱼

我看过刘震云的《1942》就没敢看冯小刚的《1942》。上年纪了，害怕看悲剧。记得《唐山大地震》上映时，觉得是个大片，应该看。可是同学说她哭得都走不出电影院，我就没敢去，也怕进去容易出来难。冯小刚是有社会责任心的导演，他用这些悲剧深深地戳穿了我们对人性脆弱一面的掩盖。 我看了《1942》电影的宣传片。其中有一次，张国立说徐帆的现场表现他很同意，但是冯小刚非说那样不行。徐帆也说，当时是那场戏，她怕孩子跟着自己会饿死，就把孩子卖了，她当时想表现眼含泪花儿什么的。可是冯小刚让她很淡。她说那样我觉得我都不是人了。可冯小刚说你演的是你自己而不是那个在与饥饿生死挣扎的灾民。

美人鱼

你说与饥饿生死挣扎的灾民就没有了人性吗？我不知道，但是，大饥荒时易子而食却屡有发生。
你想与你的狗狗一起饿死殉情，可是他怎么想呢？在狗与人都快因饥饿而死的时候，狗狗会怎样选择呢？他会不会吃了他的主人，他的朋友，他的爱人，他的父母来让自己活命呢？

美人鱼

想起了李安的《少年π的漂流》。如果说别的文学作品是拟人，少年π就是“拟兽”了。少年讲述他经历的人吃人的劫难，却没有一个人相信他。他用各种野兽替代了最后幸存的的人们，虚拟了一个故事，人们就确定，这是事实了。在少年的记忆里他自己也不愿意相信，有人吃人的故事存在。李安让我们在维美的幻境中，不知不觉中受到了一次人性的洗礼。

小杨狗

说明和人交朋友是一件很危险的事情，他会在他需要的时候找出各种合理的理由把你吃掉，更有可能连骨头都吞进去

小草

顶一下，欢迎回归哈

美人鱼

谢谢啦

天天天蓝

少年派的故事为什么要说成是人吃人，他吃了母亲呢?我更相信电影呈现出来故事。

美人鱼

11月13日
六年级第一学期成绩单
小K同学的学校一个学年分为四个学期。第一个学期结束了，我今天去开了家长会，家长会就是每个家长和自己的孩子跟老师单谈15到20分钟。老师介绍一下学生的情况，再跟家长聊聊。也发了成绩单。
1.语言艺术：A+
其中有：单词分析和词汇积累，阅读理解，文学素养与分析，写作技巧也应用，书写与口头语言交流等5项达到精通本年级水平。老师还特别强调他的阅读量很大，对很多问题喜欢思考，和表达。
课上表现是：出众（Outstanding）
老师总评是：很高兴有他在课堂上，并且他有很积极的课堂参与。
2. 初等代数： A
小K学校的6年级数学分三个班。基础班，提高班，还有他和另一位女同学（班主任老师的女儿）单独有一位老师教他俩初等代数。
数学课包括：数字概念，代数和函数，测量与几何，统计，数据分析和概率，数学推理等5项全部是超出本年级水平。
课堂表现是：很令人满意（S+ Satisfactory）
老师总评：很高兴有他在课堂上。
3. 社会学：A+ 表现是出众，总评是很高兴有他在课上。（7）
4. 科学：A 表现出众，和很高兴有他在课上。
5. 宗教：A+ 出众和很高兴有他上课。老师说宗教的考试只是些记忆的，对他没有问题。我说他自己对内容也很感兴趣现在。小K自己也说这对于他是全新的，所以他喜欢了解。
6. 西班牙语：A+ 出众和高兴有他上课。
7. 体育课：A， 训练令老师满意，表现出众。终于从A-升等到A。体育课是小K同学的软肋，由于以前锻炼不够，许多项目他还没有达标。但是老师认为他有积极的态度，一直在努力进步。他还成为老师的好帮手，作为个子最高的学生，上课时帮老师拿体育器材。
8.计算机课：是副科，所以不是以A评级。只有三级，O出众，S满意，N需要努力。小K同学是S+，满意有加。
班主任也聊聊他的表现，与其他老师和同学们的沟通。
我说我不担心他的学业，我更关心他的表现他的态度。因为他毕竟刚来这里，这边学校的要求有很多与中国的学校不同。老师说他才来一年有这样的表现真的很不错。数学课考试，作业都很好，就是在课堂上大声抢话。小K还说班上只有他们两个学生，他就没太注意。我说虽然只有两名学生，但是那也是有老师在课堂上，要尊重老师。还有，他和同学有些意见，有时候他认为同学找他麻烦，有时候，同学认为他忽略了同学的意见，有时候，他好心把书借给同学同学却有意不还。还有时候，，这些我平时都跟他沟通很多，老师的意见和我的也完全一致，要淡化处理，或交给老师处理。这些都是小K同学试图与同学交往过程中的小插曲，小孩子就是这样的吧。我首先鼓励他和同学交往。与人交往，不是家长告诉他几点，他就会了。他是要通过实践，跟同学你来我往的交流磨合才会从中学会与人交往的技能，也是会让他终生受益的技能。小K同学有想法，有追求，不是死水一潭，他喜欢交朋友，这就是最好的优点了。至于小同学交往过程中的小摩擦那很正常。我给他的原则是小事别计较，大事不妥协。有问题交给老师解决。老师解决不了的要告诉我，我会跟学校和老师解决的。其实，每天他都会跟我聊学校的大事小情，我也努力一直都能够成为他听众。