关于孩子的引导（三）

boy77

最近忙于灌水，今天看到很多同学来讨论宝宝的教育，禁不住再胡说几句。
今天我想表达的是：对孩子的错误要及时纠正，而且最重要的是效果
1 cooljack同学的宝贝学钢琴。孩子喜欢上课，很好，当初我一想到上课就浑身难受，你家的宝宝比我有出息。不喜欢练，我还没有见过10岁以下的孩子从骨子里喜欢练的，别说是孩子，就是大人你让他坐久了练都难以接受，所以，这绝对正常。说到考级，恶梦一般的经历，前几级还相对好一些，到后面，有数的几个曲子连续练半年。你想想，同一件事每天做几十遍，同一个曲子半年天天听几十遍是什么感受。孩子烦了，你不能烦。先缓解他的心情，但这样也持续不了多长时间，然后就拉下脸来逼吧，别无他法。当然，开始我就说过，你要陪着练，哪里有错音、节奏错误、表达错误（该出现的强弱变化没有到位、琶音不流畅等等），你要随时听出来加以纠正。时间久了，孩子姿势（包括坐姿和手腕）变形，你要及时纠正。你不能只督促他练到时间，更重要的是练出效果。
2 燕子等同学提出的个人情绪问题，这就是大人的问题了。我绝对可以理解，上一天班，老的小的还都要伺候，还给你出难题，是难以抑制心情。不过，即使这样，你还是要尽量调整，对孩子发脾气不是不可以，有时甚至是必须的，但发一次要有一次的效果。孩子真是有什么重大问题需要纠正，使用让他印象深刻的方式，让他明白其中道理，并且以后一旦碰到这样的事情，就想到你的教育。否则，你经常就孩子的情绪问题发脾气（比如他一哭你就怒），久了，你和孩子都疲了，就比较麻烦了。
总之，作家长是很不容易，但你责无旁贷。不要说孩子，大人也经常犯错误嘛。你想想你自己，在单位工作中出了问题，领导是如何处理的。水平高的领导会及时判断出你问题的性质、原因，并用适当的方式沟通，拿出合理的解决办法和避免类似问题发生的办法（当然，他可以发脾气，但决不是经常性的）。水平凹的领导除了发火之外就不干别的了，这样问题和隐患都没有消除。你说哪个效果好？教育孩子也是一样的嘛。